澳门新葡新京平台

《基础护理实训引导》课程标准
发布时间: 2012-10-12   浏览次数: 1180

江苏建康职业学院

《基础护理实训引导》课程标准

 

课程代码

30001

  

150

适用专业

护理

  

7.5

课程类型

专业核心课程

执 笔 者

翟晓萍

教 研 室

基础护理

课 程 组

基础护理

一、课程性质

   《基础护理实训引导》是护理专业课程体系中的专业核心课程,集护理基本常识、基本技能、人文精神于一体,涵盖了临床护理、社区护理岗位最常用的技术,重在培养护生在临床护理、社区护理等岗位必需的护理能力,是一门实践性很强的课程。

《基础护理实训引导》是临床各专科护理的基础,贯穿于护理对象对健康需求的始终。课程内容按工作过程进行整合、序化,充分利用校内外实训基地的条件,在真实或仿真环境中,用护理程序的工作方法,将 “以患者为中心”、“以健康问题为中心”的整体护理服务理念贯穿于对患者的生活护理、药物疗法、病情观察等过程中,全面提高护生职业素质。同时,通过多种教学活动和临床实践环节,帮助护生建立积极的专业情感与专业态度,培养评判性思维能力,发展实践动手能力,为今后专业学习和职业生涯发展奠定基础。

二、程设计理念及思路

(一)设计理念:

按照高等职业教育人才培养的目标、定位与特点,根据护理专业职业教育的课程教学基本要求和护理岗位群的要求,以职业能力培养为核心,以“教、学、做”一体为教学方法。充分利用我院所依托的行业优势和资源优势,按照卫生高等职业教育“工学结合”、医学教学与临床紧密结合的培养模式,坚持从护理岗位的实际需要出发,由专业教师和临床护理专家共同构建护理专业课程体系,进行基于护理工作岗位与护理工作过程的课程开发与设计,实现职业性、实践性、开放性的课程设计理念,以突出职业能力、动手能力、综合素质的培养,使护生在实践中提高护理技能和对护理的感悟。(图1 课程设计理念)

1   课程设计理念

(二)设计思路:

1.以工作任务为引领,以项目为导向  

由临床一线的护理专家与专业教师组成课程建设与教学团队,按照临床护理工作岗位过程和各岗位实际工作任务分析,将工作任务进行整合。《基础护理实训引导》教学内容主要涉及《护理学基础》课程中基础护理技术模块,共18项工作任务。依据实际工作情景和实践特性,设计典型的学习任务。以工作任务引领常识、技能和态度,让护生在完成工作任务的过程中学习相关常识,发展综合职业能力。(图2  学习项目与学习任务)

利用校内实训基地,在仿真临床环境中开展情景化教学,帮助护生在校期间及早进行岗位体验,打破理论与实践二元分离的局面,融“教—学—做”为一体,教学与临床“零距离”。护生再经过临床见习,熟悉护理工作岗位和工作职责,从而实现职业性、实践性、开放性的课程设计理念,突出职业能力的培养,体现职业教育的本质特征。

2. 强调以护生为主体,教师为主导   充分调动护生自主学习的能力和创新能力,灵活应用多种教学方法,使护生在具备护理岗位所需技能与职业素质的同时,具备职业发展与迁移所必须的常识、能力与素质结构,并尽可能在人文素质、思维方法等方面打好一定的基础。

3.选择有利于护生职业能力培养的技能评价方法   建立以能力为中心的考核体系,注重过程评价和结果评价的结合,形成较完善的护理学基础操作规程与评分标准体系。同时,在评价指标体系中,提高对病人的评估、与病人沟通、对病人关心和关注病人安全方面的分值,从技能常识、技能操作、态度、沟通等方面考核护生,反映护生的综合能力。

  三、课程学习目标

(一)与前后课程的联系

1.与前修课程的联系   本课程的前修课程主要包括学问课程、医学基础课程和护理人文课程等,前修课程的学习为本课程的学习奠定了良好的基本素质基础。

2.与后续课程的联系   本课程的后续课程主要为临床专科护理课程。本课程的学习为后续专业课程的学习起到了引导和促进作用,使护生在学习临床专科护理课程时能利用护理学的基础理论、基本常识与基本技能,运用护理程序、专科护理技术对各专科患者实施针对个案特点的整体护理,是连接岗位通用能力和专科护理能力的桥梁。

(二)课程学习目标

本课程总体目标是使护生掌握护理基本常识和基本技能,培养护生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力,为学习以护理程序为框架的各临床护理课程,以及日后走上临床护理工作岗位,应用护理程序开展整体护理,促进病人健康打下坚实的常识、技术和能力基础。

1、素质目标:

1)具有强烈的职业认同感、高尚的职业道德、珍爱生命的职业情感、慎独严谨的职业品行;

 2)具有较高的人文及社会科学素养,有良好的护士职业礼仪;

3)具有高度的爱心、责任心与同情心,体现对服务对象的人性化关怀;

4)具有良好的团队合作精神,具备吃苦耐劳、爱岗敬业的职业态度与奉献精神,以及正确的护理行为意识。

2、常识目标:

1)具有以人为本、以人的健康为中心的护理理念;

2具有较扎实的护理基础理论与基本常识;

3掌握基础护理技术中的主要概念;

4)掌握护理学的基本理论,运用护理基本常识,联系实际,应用于病情观察、护患沟通、健康教育和各项基础护理操作中;

5)具备较强的职业防护意识与常识,在护理患者过程中做好自我保护;

3、能力目标:

1)能熟练、规范地进行各项基础护理操作,如铺床、无菌技术、隔离技术、口腔护理、生命体征监测、给药及注射技术、输液与输血、采血、鼻饲、导尿、灌肠、吸痰、吸氧、现场徒手心肺复苏等,具有较强的动手能力,并能对操作结果作出正确评价;

2)能基本进行输液泵、注射泵、呼吸机等新仪器的操作;

3)具有规范书写护理文件的基本能力;

4)具有良好的人际沟通能力,能运用沟通技巧与患者进行沟通,恰当地使用说明性语言,使患者很好地配合护理工作;

5)具有独立思考、分析问题及解决问题的能力,能应对护理操作中过程中出现的突发和意外情况,具备初步的现场处理及协调能力。

四、课程学习内容设计与学时分配

序号

项目

任务

工作或学习内容及教学要求

教学活动设计

学时

备注

1

病人床单位的准备及整理技术

铺备用床法

铺暂空床法

铺麻醉床法

卧有病人床更换床单法

w   掌握病床单位的家具及设备

w   掌握铺备用床、暂空床、麻醉床及更换床单的目的及注意事项

w   正确准备铺备用床、暂空床、麻醉床的用物,并熟练进行各单的折叠

w   能按护理程序要求,熟练进行铺备用床、暂空床、麻醉床的操作

w   能按护理程序要求,熟练为卧床病人更换床单

w  讲授、多媒体

w  校内实训:教师示教、分组练习

w  校外实训:医院见习

  8

 

2

运送病人及协助病人更换卧位法

轮椅运送病人法

平车运送病人法

协助病人翻身侧卧法

协助病人移向床头法

w   熟悉轮椅、平车的结构和性能

w   掌握轮椅运送病人法、平车运送病人法的目的适应症及注意事项

w   掌握帮助病人翻身侧卧和帮助病人移向床头的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行轮椅运送病人、平车运送病人的操作

w   能按护理程序要求,熟练进行协助病人翻身侧卧和协助病人移向床头的操作

w  讲授、多媒体

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

w  校外实训:医院见习

  2

 

3

无菌技术及隔离技术

无菌持物钳(镊)的使用方法

无菌容器的使用方法

无菌包的使用方法

无菌溶液的取用方法

铺无菌盘法

无菌手套的使用方法

无菌技术基本操作的整合

穿、脱隔离衣及刷手法

w   掌握无菌技术操作原则,并将其应用到六项基本操作中

w   掌握无菌技术基本操作的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行下列无菌操作:无菌持物钳(镊)、无菌容器、无菌包、无菌手套的使用,无菌溶液的取用,铺无菌盘法

w   掌握隔离原则,并将其应用到隔离技术操作中

w   掌握穿、脱隔离衣及刷手的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行穿、脱隔离衣,刷手等隔离技术操作

w  讲授、多媒体

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

w  校外实训:医院见习

  8

 

4

病人的清洁护理技术

特殊口腔护理法

床上洗头法

床上擦浴法

w   掌握口腔护理的目的、适应症、注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行特殊口腔护理操作

w   熟悉床上洗头、床上擦浴的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,进行床上洗头、床上擦浴的操作

w  讲授、多媒体

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

校外实训:医院见习

 4

 

5

生命征测量技术

体温测量法

脉搏、呼吸测量法

血压测量法

w   掌握体温计的消毒及检查方法

w   掌握TPRBP测量的目的及注意事项

w   能找出引起血压测量值误差的因素

w   能正确识别TPRBP的异常变化

w   能按护理程序熟练进行TPRBP的测量和记录

w  讲授、多媒体

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

w  校外实训:医院见习

  2

 

6

管饲饮食护理技术

鼻饲法

w   掌握食管的三个狭窄

w   掌握鼻饲法的目的、禁忌症及注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行鼻饲操作

w  讲授、多媒体

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

w  校外实训:医院见习

  4

 

7

排泄护理

技术

女病人导尿法

男病人导尿法留置导尿法

密闭式膀胱冲洗法

大量不保留灌肠法

保留灌肠法

w   掌握叙述男、女性尿道的生理构造

w   掌握导尿的目的、注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行女病人导尿、男病人导尿及导尿管留置操作

w   能比较男、女病人导尿法的异同

w   熟悉密闭式膀胱冲洗法的目的、注意事项

w   能按护理程序要求,正确进行密闭式膀胱冲洗操作

w   掌握大量不保留灌肠法及保留灌肠法的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行大量不保留灌肠和保留灌肠操作

w  讲授、多媒体

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

w  校外实训:医院见习

  8

 

8

药疗技术

口服给药法

超声雾化吸入法

药液抽吸法

皮内注射法

皮下注射法

肌内注射法

静脉注射法

w   掌握口服给药法的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,正确实施口服给药操作

w   掌握超声雾化吸入器的构造及工作原理

w   熟悉超声雾化吸入法临床常用药物

w   掌握超声雾化吸入法的目的、及注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行超声雾化吸入操作

w   掌握无菌注射原则,并将其运用到各种注射技术中

w   能按护理程序及无菌注射原则,熟练进行药液抽吸操作

w   掌握青霉素过敏反应的临床表现、过敏性休克的急救措施及预防要点

w   能熟练进行青霉素皮试液的配制

w   掌握皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射法的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,熟练进行皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注射的操作

w   能归纳总结各种注射法的异同

w  讲授、多媒体、视频录像

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

w  校外实训:医院见习

  10

 

9

静脉输液和静脉输血技术

密闭式周围静脉输液法

静脉留置针输液法

经外周置入中心静脉导管法

输液泵、注射泵的使用

静脉输血法

w   熟悉临床常用的输液溶液及输血血制品的种类

w   掌握密闭式周围静脉输液法的目的、用物准备及注意事项

w   能按无菌、查对制度和护理程序要求,熟练进行密闭式周围静脉输液操作

w   熟悉静脉留置针的构造

w   能按无菌、查对制度和护理程序要求,正确进行静脉留置针输液操作

w   熟悉输液泵、注射泵的构造

w   能按护理程序要求,正确使用输液泵、注射泵

w   掌握静脉输血法的目的及注意事项

w   能按无菌、查对制度和护理程序要求,进行间接静脉输血操作

w  讲授、多媒体、视频录像

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境操作

w  校外实训:医院见习

  8

 

10

冷热疗技术

热湿敷法

乙醇拭浴法

w   掌握冷热疗法的作用及禁忌症

w   熟悉热湿敷法的目的及注意事项

w   能按护理程序要求,实施热湿敷法

w   掌握乙醇拭浴法的目的、用物准备及注意事项

w   能按护理程序要求,正确进行乙醇拭浴操作

w   讲授、多媒体、视频录像

w   校外实训:医院见习

 

 

11

标本采集技术

静脉血标本采集法

动脉血标本采集法

痰标本采集法

咽拭子标本采集法

尿标本采集法

粪便标本采集法

w   掌握静脉血标本、动脉血标本、痰标本、咽拭子标本、尿标本及粪便标本采集法的目的、常规用物准备及注意事项

w   能按护理程序的要求,正确进行静脉血标本、动脉血标本、痰标本、咽拭子标本、尿标本及粪便标本的采集

w   讲授、多媒体、视频录像

w   校外实训:医院见习

 

 

12

抢救技术

氧气筒-氧气吸入法

中心供氧-氧气吸入法

吸痰法

自动洗胃机洗胃法

徒手心肺复苏法

简易呼吸器的使用

人工呼吸机的使用

w   掌握氧气装置的构造、氧气吸入法的目的及注意事项,并能准确评估吸氧指征及识别用氧有效的指标

w   能按护理程序的要求,熟练进行氧气筒-氧气吸入法及中心供氧-氧气吸入法的操作

w   掌握吸痰法的目的及注意事项,并能准确评估吸痰的指征及评价吸痰的效果

w   能按护理程序的要求,熟练进行吸痰操作

w   掌握自动洗胃机的构造、原理,洗胃法的目的及注意事项

w   能准确评估洗胃指征

w   能按护理程序的要求,熟练进行自动洗胃机洗胃的操作

w   能正确评价洗胃的效果

w   掌握心跳、呼吸骤停的判断标准及心肺复苏的注意事项

w   能正确判断心跳、呼吸骤停

w   能按护理程序的要求,熟练进行徒手心肺复苏法

w   掌握心肺复苏有效指征并能正确判断心肺复苏是否有效

w   熟悉简易呼吸器的基本构造

w   掌握简易呼吸器的使用指征及注意事项

w   能按护理程序的要求熟练使用简易呼吸器

w   熟悉人工呼吸机的结构、工作原理,使用适应证、禁忌证及注意事项,并能根据病人病情准确调整机器参数

w   能正确使用人工呼吸机

w  讲授、多媒体、视频录像

w  校内实训:教师示教、分组练习、模拟情境

w  校外实训:医院见习

  16

 

13

临终病人护理技术

尸体护理法

w   掌握尸体护理的目的及注意事项

w   能按护理程序要求实施尸体护理的操作

w  讲授、多媒体、视频录像

w  校外实训:医院见习

 

 

14

护理文件的书写技术

体温单的绘制与记录

医嘱的处理方法

护理记录单的书写方法

病室报告的书写方法

w   掌握体温单的记录内容

w   能在体温单上正确进行TPR的绘制,并准确记录其它栏目内容

w   能准确判断医嘱的种类,掌握处理医嘱的目的及注意事项

w   能熟练处理和实行各种医嘱:临时医嘱、长期医嘱、备用医嘱、停止医嘱及重整医嘱

w   掌握护理记录单的书写目的、及注意事项

w   掌握护理记录单的书写方法

w   掌握病室报告的书写目的及注意事项

w   能正确实施病室报告的书写

w   讲授、多媒体、视频录像

w   校外实训:医院见习

 

 

15

考核

 

 

 

 

 

16

课外辅导

 

 

 

 

 

 

总学时

70

 

               

五、教学资源

1.教师任教要求

(1) 具有医学类大学本科及以上学历,取得高等学校教师资格证书,通过职业教学能力测试;

(2)具有扎实的医学基础理论常识以及相关学科基础常识,掌握护理学专业常识;

(3)具有较强的临床护理实践能力及引导实训操作的能力,取得护士执业证书及护理专业相关职称证书;

(4)具有灵活运用现代多媒体技术进行授课的能力;

(5)具有课程开发和教学设计能力;

(6)具备引导护生进行临床实习、护理个案书写、技能比赛的能力;

(7)具备较强的科研能力;

2.教材选用  

教材选用遵循高职教育的原则与特点,根据三年制高职护理培养要求与培养计划,选用符合我校护理专业教学发展的总体思路、符合我校办学特点和使用护生的实际情况、能够与本专业的发展方向和培养目标与培养方案相吻合的教材,并积极开发校本教材。

1)《基础护理学实训引导》:翟晓萍主编,江苏科学技术出版社,2011年第一版,全国医学高等专科学校“十二五”规划教材;

2)《基础护理学》:周更苏主编,江苏科学技术出版社,2011年第一版,全国医学高等专科学校“十二五”规划教材

3.促进护生主动学习的扩充性资料  

1)《实用临床护理三基》操作篇

2)护士执业资格考试 考试大纲

3)《护理技能实训与综合性设计性实验》江智霞主编,人民军医出版社,第1版,2010年。

4. 课程网站

《基础护理实训引导》所属的《护理学基础》课程已成功申报院级精品课程;课程网站建设正在进行中,部分教学及学习资料已陆续挂网,网址为/jpkchlxjc/

本课程学习参考网站:

1)医学护理网 http://www.huliw.com/

2)中国护士网http://www.512test.com/

3)护理园地 http://www.nurser.org/artt/index.asp

4)中华护理学会 http://www.cnabx.org.cn/

 5.实训教学条件

1)本课程所需的校内实训条件

学院建立了设施与功能较为完善的护理实训中心,与行业专家共同设计规划进行建设,制定了严格的实训中心管理制度、专人对实训中心进行管理。

护理实训中心设有多个多媒体示教室,模拟病区按医院布局进行仿真教学环境设计,有护士站、模拟病房、治疗室、处置室、ICU室等,装有模拟中心供氧和中心吸引装置,护理实训中心配备有先进的仪器设备如心电监护仪、除颤仪、呼吸机等,可供护生进行气管插管、心电监护、胸外心脏按压、除颤等急救训练。中心还于2009年购置大量进口仿真模型如静脉输液臂、PICC输液臂、臀部注射模型、导尿模型、吸痰模型等,为护生实训提供了近乎逼真的感觉与体验。为充分提高实训室的利用率,除正常教学时间外,课余时间根据护生需求随时开放,有效地保证了护生的操作练习需求,提高了护生的动手能力。


序号

实训室名称

主要教学设备配备标准

完成的实训项目

备注

1

临床及护理实训中心

多媒体教学系统(具有录像播放、实物投影、电脑操作系统、示教及反示教系统,具有图文声像并茂等特点)、形体训练室

护理基本礼仪训练

 

2

临床及护理实训中心

病床、设备带、全套床上用品及床头柜、床旁椅、橡胶单、床刷及床刷套、麻醉护理盘

铺床法

 

3

临床及护理实训中心

治疗车、卵圆钳、三叉钳、镊子、有盖镊子筒、无菌橡胶手套、治疗盘、治疗碗、弯盘、储槽;

紫外线灯车、手提式高压蒸汽灭菌器

无菌技术

 

4

临床及护理实训中心

隔离衣、洗手刷、避污纸消毒溶液、污物桶等

隔离技术

 

5

临床及护理实训中心

病历柜、住院病人一览表(电子)及病房呼叫系统

入出院护理

 

6

临床及护理实训中心

多功能护理床(有床栏,三折摇床)、设备带、全套床上用品及床头柜、床旁椅、橡胶单、床刷及床刷套

卧有病人床更换床单法

 

7

临床及护理实训中心

多功能护理床、设备带、全套床上用品及床头柜、床旁椅、体位垫

安置各种卧位

协助病人更换卧位

 

8

临床及护理实训中心

肩部约束带、尼龙搭扣约束带、膝部约束带、波氏夹克背心、支被架

宽绷带、保护棉垫

保护具的使用

 

9

临床及护理实训中心

高级成人护理模型、体温计(水银体温计、红外线耳式体温计)、血压计(水银血压计、电子血压计)、听诊器、秒针表

生命体征的监测

 

10

临床及护理实训中心

病历车、病历夹、电脑(正常配置,处理医嘱及人机对话用)

护理相关文件的书写、医嘱处理

 

11

临床及护理实训中心

全功能护理人、轮椅、平车,担架、过床器

运送病人法

 

12

临床及护理实训中心

吞咽机制模型、鼻饲包

鼻饲法

 

13

临床及护理实训中心

牙模、口腔护理包

特殊口腔护理

 

14

临床及护理实训中心

扣杯、橡胶马蹄形垫、洗头车

床上洗头

 

15

临床及护理实训中心

多功能护理床,全功能护理人

床上擦浴

 

16

临床及护理实训中心

压疮护理模型、气垫床

屏风、红外线灯

压疮的预防与护理

 

17

临床及护理实训中心

多功能洗浴床、洗浴椅

晨晚间护理

 

18

临床及护理实训中心

透明男性导尿模型透明女性导尿模型

导尿术

 

19

临床及护理实训中心

灌肠训练模型及灌肠包

灌肠法

 

20

临床及护理实训中心

热水袋、冰袋、冰帽、红外线灯、坐浴椅、坐浴盆

冷热疗技术

 

21

临床及护理实训中心

药柜、发药车、片剂、水剂、胶囊等

口服给药法

 

22

临床及护理实训中心

超声波雾化器、氧气雾化吸入器、氧气装置

吸入给药法

 

23

临床及护理实训中心

注射盘、药物、注射器等

药液抽吸法、青霉素皮试液配制

 

24

临床及护理实训中心

多功能注射模块

皮内注射法

 

25

临床及护理实训中心

带警示上臂肌肉注射模型

皮下注射法

 

26

临床及护理实训中心

带警示上臂肌肉注射模型、带警示臀部肌肉注射训练以及对比模型

肌内注射法

 

27

临床及护理实训中心

静脉输液盘、留置针、

前臂静脉注射模块、静脉注射躯干、婴儿头皮穿刺模型、全功能静脉输液臂、旋转式动脉穿刺手臂、输液泵、注射泵

静脉注射法、动脉注射法、静脉输液法、输液泵与注射泵

 

28

临床及护理实训中心

输液盘、血标本采集用物

静脉输血法

 

29

临床及护理实训中心

采血针、真空管、标本容器等

标本采集(血、尿、粪便、痰、咽拭子、呕吐物等)

 

30

临床及护理实训中心

吸痰训练模型

电动负压吸引器、中心负压吸引装置

吸痰法

 

31

临床及护理实训中心

氧气筒装置

中心供氧装置

吸氧法

 

32

临床及护理实训中心

漏斗胃管、电动负压吸引器、全自动洗胃机、带警示透明洗胃机制模型

洗胃法

 

33

临床及护理实训中心

心肺复苏训练模型

心肺复苏法

 

34

临床及护理实训中心

简易人工呼吸器

简易呼吸器的使用

 

35

临床及护理实训中心

模拟人,尸单等

尸体护理

 


2)本课程对应的校外实训条件

我校已建成附属医院、教学医院、实习医院三个层次的校外实习基地60余所。其中,有江苏省人民医院、江苏省中医院、江苏省肿瘤医院等近10所三级甲等医院。医院拥有的充足病员和丰富病例,能充分满足护理专业护生《基础护理学实训引导》课程课间见习和临床生产实习要求。此外,医院拥有的各种先进医疗器械与设备、开展的护理新技术,能及时补充和拓展《基础护理学实训引导》课程中相关内容,保证课程实践环节对课程先进性的促进作用。

学校与各实习基地护理部共同遴选了主管护师以上、教学能力强、临床经验丰富、较高职业素养的实习带教老师,并定期进行培训及考核,使护生在真实职业环境中体验医院学问,建立职业情感,强化职业技能,实现由准护士到护士的角色转变。

校外实训基地名称如下:

序号

校外实训基地名称

所承担的教学功能

备注

1

江苏省人民医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

2

江苏省中医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

3

江苏省肿瘤医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

4

江苏省中西医结合医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

5

南京医科大学第二附属医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

6

南京市鼓楼医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

7

南京市脑科医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

8

南京市妇幼保健院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

9

南京市第一医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

10

解放军军区总医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

11

南京八一医院

校内课间见习、临床生产实习

教学医院

12

南京江北人民医院

临床生产实习

实习医院

13

镇江市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

14

扬中市人民医院

临床生产实习

实习医院

15

句容市人民医院

临床生产实习

实习医院

16

常州市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

17

无锡市第三人民医院

临床生产实习

实习医院

18

江阴市人民医院

临床生产实习

实习医院

19

上海市普陀区中心医院

临床生产实习

实习医院

20

苏州市第四人民医院

临床生产实习

实习医院

21

常熟市第二人民医院

临床生产实习

实习医院

22

太仓市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

23

太仓市中医院

临床生产实习

实习医院

24

张家港市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

25

江苏省人医盛泽医院

临床生产实习

实习医院

26

南通大学附属医院

临床生产实习

实习医院

27

南通市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

28

南通市妇幼保健院

临床生产实习

实习医院

29

如皋市人民医院

临床生产实习

实习医院

30

海安县人民医院

临床生产实习

实习医院

31

扬州苏北人民医院

临床生产实习

实习医院

32

仪征市人民医院

临床生产实习

实习医院

33

泰兴市人民医院

临床生产实习

实习医院

34

泰州市人民医院

临床生产实习

实习医院

35

盐城市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

36

盐城市第三人民医院

临床生产实习

实习医院

37

东台市人民医院

临床生产实习

实习医院

38

淮安市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

39

淮安市第二人民医院

临床生产实习

实习医院

40

盱眙县人民医院

临床生产实习

实习医院

41

宿迁市人民医院

临床生产实习

实习医院

42

徐州市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

43

徐州医学院附属医院

临床生产实习

实习医院

44

徐州市第三人民医院

临床生产实习

实习医院

45

徐州市中心医院

临床生产实习

实习医院

46

新沂市人民医院

临床生产实习

实习医院

47

连云港市第一人民医院

临床生产实习

实习医院

48

连云港市第二人民医院

临床生产实习

实习医院

49

连云港市中医院

临床生产实习

实习医院

50

东海县人民医院

临床生产实习

实习医院

51

沭阳县中医院

临床生产实习

实习医院

52

金坛市人民医院

临床生产实习

实习医院

53

金坛市中医院

临床生产实习

实习医院

54

丹阳市人民医院

临床生产实习

实习医院

55

东南大学附属中大医院

校内课间见习、临床生产实习

实习医院

56

江苏省级机关医院

校内课间见习、临床生产实习

附属医院

57

高淳县人民医院

驻点办学

附属医院

58

昆山市第一人民医院

驻点办学

 

59

南京市浦口区中心医院

校内课间见习

附属医院

六、教学评价

1.考核、评价方式

考核是评价教师教学水平、护生学习效果的重要手段。本课程的考核以“注重过程考核、突出技能培养”为原则。将整体护理理念、素质养成教育纳入评价体系。

1)考核主体的多元化  个人与小组考核相结合、自评、互评与教师评价相结合

2)考核方法的多样化  职业素养、实训报告、实践操作演练、技能考核、技能比赛相结合

3)考核时间的多效化  过程考核与结果考核相结合,即形成性考核。

采取综合考核形式作为护生的学习成绩。其中终结性考核60%,平时及技能考核40%,平时表现(包括实训报告的书写、实训课回示成绩、上课与课后练习的参与程度)合计占10%

2.考核标准  

建立常用基础护理操作项目如铺备用床、铺暂空床、铺麻醉床、无菌技术、穿脱隔离衣、卧有病人床更换床单法、特殊口腔护理、鼻饲、吸氧、吸痰、生命体征的测量、导尿、大量不保留灌肠、药液抽吸、皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉输液、洗胃、CPR、简易呼吸器的使用等实践操作考核标准。

七、其它


XML 地图 | Sitemap 地图