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课程设计

 

以“下肢的牵伸技术”为例说说五步教学过程设计。
1、教学单元:下肢的牵伸技术, 4学时
2、教学目标:
(!)常识目标:掌握下肢牵伸技术的治疗作用及适应症、禁忌症。
(2)能力目标:能熟练进行下肢髋、膝、踝部肌肉牵伸技术的具体操作
3、重点及难点:
(1)重点:下肢牵伸技术的操作流程及要点;
臀大肌、内收肌、腘绳肌的牵伸技术;
跟腱的牵伸技术。

       (2)难点:如何在下肢牵伸操作时减少体力消耗?

  4、教学过程设计

“五步教学程序”

 

1、引起注意,激发与学习相关的信息
图片展示:腿部抽筋患者,影响脚部着地?
引申:脑卒中痉挛表现,这一常见临床现象如何解决? 5”
2、告知学习目标,呈现与学习目标相关的内容
独立完成下肢各部肌肉的牵伸技术    5’’
借助多媒体课件及视频先容牵伸技术牵伸技术 20”
3、提供按部就班的引导,引发能达到学习目标的练习
完整操作技术示范 ,强调注意事项(治疗师省力体位、手法力度等) 30”
实训项目:髋、膝、踝部肌肉的牵伸技术。
         4人一小组,教师从旁引导。
     (兼答疑与引导) 40’’
4、针对练习的表现提供反馈,评估学习效果
抽签方式:由教师在小组内部随机选取二人,完成所抽取的实训内容。
情境展示:二人分饰治疗师与患者,完成整套操作。
小组间互评:两小组互相点评,各组长统一打分。40”
书写实验报告。
5、常识拓展
自我牵伸、机械牵伸的操作方法。20”


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